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杏坛潮_热点关注
让阅读辅导引领留守儿童成长田冬梅;1-3
家庭——学生良好习惯养成的沃土吴丽娟;4-6
杏坛潮_创新教育
后现代课程观对高中物理课程改革的影响和启示郑婕;7-9
高中思想政治议题式教学实践路径探析黄艳震;董娟;10-12
沉浸式教学法对高中思想政治课教学的启发与思考董艳华;13-15
基于“自学·议论·引导”教学法的开放性数学教学探究王琴;16-18
杏坛潮_智慧课堂
在高中化学实验教学中应用多媒体技术的优势及路径探析秦旭贤;19-21
“互联网+”时代高中英语教学模式的构建分析金晨;22-24
“互联网+”视域下小学语文读写一体教学路径建构与具体操作吴阳;25-27
校园行_课程文化
小学数学课堂教学中融入数学文化的策略探究蒋惠琴;杨恒生;28-30
核心素养视域下幼儿园课程建设方法探析郭婷;31-33
特殊儿童康复训练课程与民族游戏的融合探究——以广西壮族为例肖政玉;34-36
新师道_德育论坛
高中思想政治课体验式教学模式探究王丹楠;37-39
初中历史教学中的家国情怀教育赵佩;40-42
小学道德与法治教学情境创设探究吴玲;43-45
新师道_教师教育
信息技术背景下教师专业发展共同体的构建与实证研究拉毛杰;46-48
贫困乡村教师成长研究——以乐丰乡初级中学为例浦绍锦;49-51
建立小学数学教学研究共同体实践分析王玲;52-54
教学策_新课程研究
以高考为指向的高中化学教学策略王正军;55-57
在生物学教学中落实学科核心素养——以《蛋白质是生命活动的主要承担者》一课为例任江叶;伍春莲;徐杰;58-60
基于核心素养培养的“浓硫酸”复习教学设计孙娟娟;61-63
小组合作在小学英语过关朗读中的妙用梁伊丽;64-66
小学音乐奥尔夫教学法探究孙毓旋;67-69
教学策_教学经纬
高中历史课堂高效提问的策略探析秦艺琳;70-72
初中数学教学中对分课堂概念的实践探讨王照芳;73-75
我的“地盘”我做主——幼儿园自然角课程中幼儿主动性实施的探索孙芳;76-78
浅析“超前教育”对小学低年级数学教学的影响吕首峰;79-81
教学策_阅读与写作
在小学语文阅读教学中运用随文练笔的途径吴佳丽;82-84
小学高年级阅读教学中的随文练笔探析张亚峰;85-87
利用课文开展随文练笔的策略研究蒋秋兰;88-90
随文练笔 读写结合——优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略研究蒋茉莉;91-93
教学策_教学培养
基于核心素养理念的高中地理综合思维能力培养策略赵小娟;94-96
浅谈在近代物理知识教学中培养学生核心素养李春华;97-99
在小学数学教学中培养学生的高阶思维岳小芳;100-102
深度学习背景下如何培养小学生数学自主学习能力鲍莉;103-105
深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究张丽;106-108
武汉市吴家山第四小学
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卷首语袁闽湘;3