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杏坛潮_热点关注
“双减”背景下高质量化学中考试卷设计的探析——基于2021年华东六省一市(含部分地级市)16份试卷的对比研究何少华;1-3
“双减”背景下小学语文课如何减负增效潘建辉;4-6
落实“双减” 注重创新 努力打造高效小学语文课堂白喜红;7-9
中小学如何开展“劳动教育”的探讨李丽丽;10
杏坛潮_创新教育
基于“五位一体”的新时代青少年生态文明教育路径研究郭学鹏;顾妮;11-13
挖掘生活元素 助力科学思维——生活化教学在小学科学课堂中的应用研究蒋燕芬;14-15
实物演示在培智小学语文中的运用途径邱楠;16-18
学习故事评价法在幼儿自主学习中的运用魏倩倩;19-21
杏坛潮_智慧课堂
基于智慧课堂的初中科学核心素养养成研究易红梅;22-24
信息技术与物理教学深度融合的研究张慧斌;25-27
线上研修要有线下思维——小学语文主题学习“线上线下混合研修”微课展示活动思考姚爱玲;28-29
投屏技术在幼儿游戏活动中的应用探索刘宗晨;30-32
“互联网+”背景下信息技术在幼儿园一日生活中的应用探析李欣;33-35
校园行_课程文化
“新”有多大 舞台就有多大——在美术活动中开辟展示学生个性的“新空间”吕维;36-38
声势在音乐课堂中的应用及作用于静;39-41
幼儿园音乐教育生活化的有效实施路径林徽;42-44
让幼儿在快乐体育运动中健康成长陆桂萍;45-47
新师道_德育论坛
当前我国中小学生健康生活核心素养培育问题及对策研究王泽艳;48-50
幼儿社会化成长中心理健康教育的研究梁惜春;51-53
新师道_教师教育
智慧平台助力教师专业发展谭秀霞;54-56
教学策_新课程研究
“展·导”课堂：指向学习力提升的课堂教学变革高永刚;卢芳芳;57-59
高阶思维生长的学习场——核心素养视域下小学英语复习课的优化设计苏昕;60-61
谈核心素养视域下小学语文古诗词教学张宏武;62-64
新课程背景下小学数学教学方法初探陈贵容;65-66
小组合作学习 构建高效融合语文课堂沈丽雯;67-68
教学策_教学经纬
初中数学教学核心素养培养策略探究包崇胡;69-71
浅谈农村小学科学实验教学的有效途径何亚涛;72-74
小学英语教学中情感教育实施方法探讨尚晓莉;75-76
寓教于乐在小学数学教学中的运用赵志礼;77-78
幼儿园教育中游戏教学的实践与探索孔云平;79-81
教学策_教学反思
高中思想政治课堂上适时、适度的表扬和鼓励策略祁发俭;82-84
高中学困生成因分析及指导策略探索赖彩华;85-87
让概念形成“看”得见——《圆的认识》教与思徐振木;88-90
谈小学数学学困生的转化策略姚雅莉;91-93
幼小衔接的重要性及存在问题的解决方法丁爱勤;94-96
教学策_阅读与写作
浅谈群文阅读在小学语文教学中的意义及策略刘春园;97-99
“双减”政策下的小学语文阅读教学策略探析袁小英;100-102
搭好训练之石 架好写作之桥邹佳;103-105
如何让学生从“被批注”走向“自主批注”——由两节语文公开课片段所想到的金媛;106-108
红安县实验小学2+109
学科价值是教师精神的底色余闻婧;3