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杏坛潮_热点关注
新时代背景下小学生劳动能力的培养探讨闫谨;1-3
劳动教育理念下幼儿园值日活动的实践探究周淑敏;4-6
杏坛潮_创新教育
“双减”背景下初中英语单元作业优化设计的原则和方法马吾德;7-9
基于“双减”政策的小学数学家校共育方式探究胡宗勤;10-12
低年级“分批全童入队”的教育策略探索彭昊;袁佳琦;13-14
通过心理干预优化特殊儿童融合教育的研究——以重庆市XX小学为例陈晓;马骏;15-17
杏坛潮_智慧课堂
借助信息技术提升听障学生的数学学习成效何南芳;18-19
校园行_管理与评价
“双减”背景下的初中数学教学及评价思考梁卫钧;20-22
幼儿评价在幼儿教育过程中的路径研究杨番;23-25
校园行_课程文化
乡土文化资源在小学语文教学中的应用探究王品娥;26-28
地方红色文化资源在小学美术课堂教学中的开发利用杨晓琴;29-31
走进“布之趣”世界——浅谈园本“布艺课程”环境创设严心怡;32-34
新师道_德育论坛
积极心理学角度下中职生心理健康教育路径探究肖蕾;35-37
基于核心素养下高中思政课教学目标设计优化策略马瑞;38-40
优化教学结构 构建有效课堂——新课程背景下高中政治教学初探汪亚军;41-42
“双减”背景下道德与法治课作业的设计策略魏伟;43-45
“交叠影响”理论视角下家庭、学校、社区协同育人探究熊蕊;46-47
德智并举 双管齐下——小学语文教学与德育的有效融合路径探析谢静爱;48-50
利用户外情境游戏 培育幼儿社会素养尚娜;51-53
从心理学视角谈认识和培养儿童心理与人格的方法郑舒文;54-56
教学策_新课程研究
新中考制度改革背景下初中物理实验教学实践探究谢宝生;57-58
谈新课标在初中物理教学中的实施策略魏志贵;59-61
新课改背景下小学语文教学中开展情感教育的探索马小莲;62-64
新课标背景下语文教学优化策略高瑞;65-67
指向学科核心素养的小学英语项目化学习研究——以译林版小学英语五年级下册Unit 7“Chinese festivals”为例嵇旭明;68-70
教学策_教学经纬
初中数学应用题的解题技巧及教学策略分析马智;71-73
初中化学教学中趣味化学实验的应用李晓霞;74-76
农村中小学美育实施途径与策略探究汪伟军;77-79
浅谈小学数学教学中思维导图的应用张献碧;80-82
以“活动”激发“活力”——小学英语活动式教学研究蔡国娜;83-84
论幼儿自主游戏——幼儿自主游戏的概念、特征与价值刘琰;85-87
教师在乡村幼儿自主游戏中的作用初探郭云;88-90
表演游戏中教师指导幼儿深度学习的现状调查与策略黄紫悦;91-93
教学策_课堂模式
课堂还给学生 教育返璞归真——初中生美术自主学习能力培养例谈赵昌婷;94-96
在师生互动中构建小学语文生态课堂张继军;97-98
新课改背景下小学语文课堂活动的构建策略罗井武;99-101
“对话”让语文课堂彰显活力汪雪;102-104
小学数学参与式课堂教学策略分析尚九龙;105-107
激发学生“心流”打造小学英语灵动课堂郁鸾;108-110
教学策_阅读与写作
问题导向下初中语文任务群教学实践探究温永平;111-113
小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养探究陈小娟;114-116
文学阅读与创意表达任务群教学初试胡贵荣;117-119
小学英语教学中开展语言实践活动的策略与实践陶海霞;120-122
绘本让幼儿语言学习更轻松——儿童绘本在幼儿园语言教学中的应用探究张仕红;123-125
以绘本为载体提升中班幼儿合作能力的探究王红梅;126-128
开启教育的“第三只眼”汤勇;2